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<DIV><FONT color=#000000 size=2>&quot;<FONT color=#0000ff>Wave of Pupils Lacking 
English Strains Schools</FONT>&quot;, By <FONT color=#ff0000>YILU 
ZHAO</FONT></FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2><A 
href="http://www.nytimes.com/2002/08/05/education/05ESL.html">http://www.nytimes.com/2002/08/05/education/05ESL.html</A></FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2>Quoting from the article:</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff>&quot;Most states now exempt such 
students, and including their scores with those of other students could drag 
down a school's performance, with potentially dire 
consequences.&quot;</FONT></FONT><FONT color=#0000ff></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff>&quot;'Some people here think they 
shouldn't be here and let's send them back to where they came from,' said 
Darrell Grubbs, the principal. 'But the reality is, they are going to stay. And 
if they are going to stay, we've got to educate their 
children.'&quot;</FONT></FONT><FONT color=#0000ff></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff>&quot;Close to $400 million was funneled 
in 2000 through the federal Office of Bilingual Education, since renamed the 
Office of English Language Acquisition, to help districts put candidates through 
college or night classes to receive E.S.L. or bilingual licenses. This year, the 
office plans to hand out $665 million in grants.&quot;</FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff>&quot;Ms. Wright, who was a Peace Corps 
volunteer in the 1970's, recalled some of the questions: `How do I grade them? 
They don't speak English.' `What kind of assignment should I give them?' `How do 
I modify my tests for them?' &quot;</FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff>&quot;`Now, what would you do if he were 
your own child?' she asked. `They're not just the E.S.L. teachers' kids. They're 
everybody's kids.'&quot;</FONT></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#000000 face="" size=2>It's all Thermodynamics, around which 
there is no way. The cost, inherent, can only be minimized through the doing of 
informatio-processing Work that achieves TD E/I-minimization within nervous 
systems - individual, group, Society-wide.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 face="" size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>There's no 'magic-wand' that can be 'waved' to achieve the 
minimized Thermodynamic.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>It comes only through the doing of Work.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>If 'society' doesn't do the Work, Society, pays, anyway, but 
at a much-higher 'price' than the 'cost' of doing the Work, 
up-front.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>NDT's understanding disspells all of the 'prevarication' 
entailed, giving Student, Parent, Teacher and Citizen the Rationale for 'moving 
toward' doing the Work inherent.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>k. p., collins</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#0000ff></FONT></FONT><FONT 
color=#0000ff></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#0000ff size=2><FONT color=#000000>[all </FONT>quotes 
Copyright, 2002, <FONT color=#000000>by</FONT> <FONT color=#ff0000>The New York 
Times</FONT><FONT color=#000000>]</FONT></FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2></FONT>&nbsp;</DIV></BODY></HTML>

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